Minggu, 31 Januari 2010

Hati-Hati dengan Bahaya Plastik! Pelajari Sebelum Terlambat.



Bisphenol A List

Sudah banyak orang yang memberi peringatan, rumor, gosip bahkan artikel majalah tentang bahaya plastik. Tetapi tetap saja hanya segelintir orang yang menggubris, peduli atau sampai meneliti lebih lanjut.

Plastik adalah salah satu bahan yang dapat kita temui di hampir setiap barang. Mulai dari botol minum, TV, kulkas, pipa pralon, plastik laminating, gigi palsu, compact disk (CD), kutex (pembersih kuku), mobil, mesin, alat-alat militer hingga pestisida. Oleh karena itu kita bisa hampir dipastikan pernah menggunakan dan memiliki barang-barang yang mengandung Bisphenol-A. Salah satu barang yang memakai plastik dan mengandung Bisphenol A adalah industri makanan dan minuman sebagai tempat penyimpan makanan, plastik penutup makanan, botol air mineral, dan botol bayi walaupun sekarang sudah ada botol bayi dan penyimpan makanan yang tidak mengandung Bisphenol A sehingga aman untuk dipakai makan. Satu tes membuktikan 95% orang pernah memakai barang mengandung Bisphenol-A.

Plastik dipakai karena ringan, tidak mudah pecah, dan murah. Akan tetapi plastik juga beresiko terhadap lingkungan dan kesehatan keluarga kita. Oleh karena itu kita harus mengerti plastik-plastik yang aman untuk kita pakai.

Apakah arti dari simbol-simbol yang kita temui pada berbagai produk plastik?

1-PETE#1. PETE atau PET (polyethylene terephthalate) biasa dipakai untuk botol plastik yang jernih/transparan/tembus pandang seperti botol air mineral, botol jus, dan hampir semua botol minuman lainnya. Boto-botol dengan bahan #1 dan #2 direkomendasikan hanya untuk sekali pakai. Jangan pakai untuk air hangat apalagi panas. Buang botol yang sudah lama atau terlihat baret-baret.

2-HDPE#2. HDPE (high density polyethylene) biasa dipakai untuk botol susu yang berwarna putih susu. Sama seperti #1 PET, #2 juga direkomendasikan hanya untuk sekali pemakaian.


3-V#3. V atau PVC (polyvinyl chloride) adalah plastik yang paling sulit di daur ulang. Plastik ini bisa ditemukan pada plastik pembungkus (cling wrap), dan botol-botol. Kandungan dari PVC yaitu DEHA yang terdapat pada plastik pembungkus dapat bocor dan masuk ke makanan berminyak bila dipanaskan. PVC berpotensi berbahaya untuk ginjal, hati dan berat badan.

4-LDPE#4. LDPE (low density polyethylene) biasa dipakai untuk tempat makanan dan botol-botol yang lembek. Barang-barang dengan kode #4 dapat di daur ulang dan baik untuk barang-barang yang memerlukan fleksibilitas tetapi kuat. Barang dengan #4 bisa dibilang tidak dapat di hancurkan tetapi tetap baik untuk tempat makanan.

5-PP#5. PP (polypropylene) adalah pilihan terbaik untuk bahan plastik terutama untuk yang berhubungan dengan makanan dan minuman seperti tempat menyimpan makanan, botol minum dan terpenting botol minum untuk bayi. Karakteristik adalah biasa botol transparan yang tidak jernih atau berawan. Cari simbol ini bila membeli barang berbahan plastik.

6-PS#6. PS (polystyrene) biasa dipakai sebagai bahan tempat makan styrofoam, tempat minum sekali pakai, dll. Bahan Polystyrene bisa membocorkan bahan styrine ke dalam makanan ketika makanan tersebut bersentuhan. Bahan Styrine berbahaya untuk otak dan sistem syaraf. Selain tempat makanan, styrine juga bisa didapatkan dari asap rokok, asap kendaraan dan bahan konstruksi gedung. Bahan ini harus dihindari dan banyak negara bagian di Amerika sudah melarang pemakaian tempat makanan berbahan styrofoam termasuk negara China.

7-other#7. Other (biasanya polycarbonate) bisa didapatkan di tempat makanan dan minuman seperti botol minum olahraga. Polycarbonate bisa mengeluarkan bahan utamanya yaitu Bisphenol-A ke dalam makanan dan minuman yang berpotensi merusak sistem hormon. Hindari bahan plastik Polycarbonate.

Masih banyak sekali barang plastik yang tidak mencantumkan simbol-simbol ini, terutama barang plastik buatan lokal di Indonesia. Oleh karena itu, kalau anda ragu lebih baik tidak membeli. Kalaupun barang bersimbol lebih mahal, harga tersebut lebih berharga dibandingkan kesehatan keluarga kita.

Pada akhirnya. Hindari penggunaan plastik apapun di Microwave. Gunakan bahan keramik, gelas atau pyrex sebagai gantinya.

Hindari juga membuang sampah plastik terutama yang mengandung Bisphenol-A sembarangan karena bahan tersebut pun bisa mencemari air tanah yang pada akhirnya pun bisa mencemari air minum banyak orang.

Semoga informasi ini bermanfaat. Sumber dari sini

Selengkapnya...

TEORI GRAVITASI NEWTON


The story that Newton's hypothesis of universal gravitation was prompted by the fall of an apple, is probably true because several reliable accounts from the last few years of his life which record him describing such an event. Even Voltaire, who was in London for the last year of Newton's life, stated in one of his essays : "Sir Isaac Newton walking in his garden had the first thought of his System of Gravitation, upon seeing an apple falling down from the tree.". From this event Newton asked himself : why should that apple always descend perpendicularly to the ground ? not sideways ? or upwards ? but constantly to the earth's centre ? And that power of gravity, bringing the apple from the tree to the ground, is it limited to a certain distance from the earth or does it extend much farther around the Earth and in the whole universe ? Why not as high as the moon ? and if so this power must influence her motion and perhaps retain her in her orbit !

To develop his theory of gravitation, Newton first had to develop the science of forces and motion called mechanics. Newton proposed that the natural motion of an object is motion at a constant speed on a straight line, and that it takes a force to slow down, speed up, or change the path of an object. Because Newton also invented calculus, this important tool was a fundamental help in the calculations of his theory of gravitation.

During the two plague years of 1665-1666, Newton laid the foundations of all his major discoveries - on infinite series, the calculus, optics and gravitation. From his own recollections in old age we read : "I began to think of gravity extending to the Orb of the Moon, and having found out how to estimate the force with which a globe revolving within a sphere presses the surface of the sphere. From Kepler's Rule of the periodical times of the Planets, I deduced that the forces which keep the Planets in their Orbs must be reciprocally as the squares of their distances from the centres about which they revolve : and thereby compared the force requisite to keep the Moon in her Orb with the force of gravity at the surface of the Earth, and found them to answer pretty nearly".

By the 1670s, the mechanics of the uniform circular motion were well known and the inverse square law of gravity was widely discussed by Hooke and others. However Newton was the only man who could give a full mathematical analysis of the dynamics of the Solar System, including an explanation of Kepler's three laws!

In 1687 Newton proposed his law of gravitation in the Principia and stated that every particle in the universe attracts every other particle in the universe with a force that depends on the product of the two particles' masses divided by the square of the distance between them. According to Newton, the force acts along a line between the two particles. In the case of two spheres, it acts along the line between their centers. The attraction between objects with irregular shapes is more complicated. Every bit of matter in the irregular object attracts every bit of matter in the other object. A simpler description is possible near the surface of the earth where the pull of gravity is approximately uniform in strength and direction. In this case there is a point in an object (even an irregular object) called the center of gravity, at which all the force of gravity can be considered to be acting.

Newton's law affects all objects in the universe, from raindrops in the sky to the planets in the solar system. lt is therefore known as the universal law of gravitation.

" I don't know what I may seem to the world, but, as to myself, I seem to have been only like a boy playing on the sea shore, and diverting myself in now and then finding a smoother pebble or a prettier shell than ordinary, whilst the great ocean of truth lay all undiscovered before me "


Sumber dari sini


Selengkapnya...

BAGAIMANA TUBUH MEMPEROLEH ENERGI DARI MAKANAN?

Label pada setiap makanan di rak toko swalayan menuliskan tentang kandungan kalori yang ada di dalamnya. Kalori merupakan kuantitas energi, tetapi seberapa banyakkah energi satu kalori, dan bagaimana para ahli dapat menentukan kandungan kalori dalam makanan?

Terdapat perbedaan pendapat tentang pengertian satu kalori antara kalangan ahli gizi dan ahli kimia. Sampai sekarang belum ada tanda-tanda bahwa mereka akan mencari kesepakatan, masing-masing merasa mapan di jalan sendiri-sendiri. Maka dunia terpaksa memiliki dua satuan kalori. Satu kalori orang kimia, yang selanjutnya kita sebut gram calorie, adalah banyak panas yang diperlukan untuk menaikkan temperatur satu gram air (sekitar 20 tetes) sebanyak satu derajat celcius. Akan tetapi energi itu kecil sekali, maka ahli gizi menggunakan istilah food calorie sebagai banyak panas yang diperlukan untuk menaikkan temperatur seribu gram air sebanyak satu derajat celcius. Jadi food calorie sama dengan seribu gram calorie.

Energi dalam makanan dilepaskan ketika makanan terbakar, hampir sama seperti energi dalam batubara dilepaskan ketika kita membakarnya. Begitu pula cara menentukan kandungan kalori dalam makanan dengan membakarnya, kemudian mengukur ber apa kalori panas yang dilepaskan dalam proses tersebut.

Setelah bereksperimen dengan berbagai makanan yang ada, mereka kemudian mengetahui bahwa protein dan karbohidrat mengandung energi sebanyak empat kalori dalam setiap gram, sedangkan lemak mengandung enam kalori pergram. Maka sekarang mereka cukup menganalisis kandungan protein, lemak dan karbohidrat pada tiap makanan kemudian menghitung jumlah kalori yang terkandung di dalamnya. Begitulah cara mereka menentukan jumlah kalori yang tertera pada setiap label makanan kemasan.

Tubuh kita mempergunakan energi yang diperoleh dari makanan tidak hanya untuk bergerak, tetapi juga untuk mencerna dan metabolisme makanan itu sendiri, untuk mengganti sel-sel tubuh yang mati atau rusak, untuk menjalankan proses pertumbuhan dan sebagainya.

Referensi: Buku Einstein Aja Gak Tau karangan Robert L. Wolke
Selengkapnya...

KOTORAN YANG DIPAKAI BUAT BERSIH-BERSIH

Kata orang ada tiga hal yang pembuatannya tidak ingin mereka lihat, yaitu: undang-undang, sosis dan sabun. Mengenai sabun, saya merasa penting membahasnya sehubungan dengan profesi saya sebagai guru mengingat hal ini merupakan materi pelajaran IPA SMP kelas 8.

Sabun yang dipakai buat bersih-bersih itu dibuat dalam keadaan yang serba kotor, misalnya orang-orang Romawi membuat sabun dengan cara mencampurkan kapur basah dengan abu kayu yang masih panas kemudian diaduk sampai rata. Kemudian campuran tersebut dimasukkan ke dalam air panas lalu dicampur dengan beberapa potong lemak domba dan dididihkan selama beberapa jam sampai terbentuk buih berwarna coklat di atasnya. Selanjutnya campuran tersebut didinginkan sampai padat lalu dipotong-potong. Itulah yang disebut sabun.

Saat ini banyak sekali macam sabun mulai dari yang padat, cream ataupun bubuk dengan beraneka aroma wewangian. Ya, sabun masa kini sudah sangat dimurnikan lalu ditambah dengan bahan pengisi, pewarna, farfum, agen anti bakteri dan sebagainya.

Setiap sabun dibuat melalui reaksi antara lemak dengan alkali (basa kuat). Lemak merupakan senyawa organik sedangkan alkali merupakan senyawa anorganik, sehingga molekul sabun mempunyai dua kaki yaitu: sebuah kaki organik yang senang bergandengan dengan bahan-bahan organik berminyak, dan sebuah kaki anorganik yang senang bergandengan dengan air. Itu sebabnya sabun mempunyai kemampuan tiada banding dalam menarik kotoran berminyak dari tubuh atau pakaian ke dalam air. Sifat inilah yang menyebabkan sabun digunakan untuk bersih-bersih.

Selain sabun kita mengenal detergen. Detergen dibuat dari bahan LAS atau ABS yang direaksikan dengan basa (natrium hidroksida). LAS (Lauryl Alkyl Sulphonate) dan ABS (Alkyl Benzena Sulphonate) merupakan produk berbahan dasar minyak bumi. Detergen yang dibuat dari bahan dasar LAS lebih aman karena lebih mudah diuraikan oleh mikroorganisme.

Baik sabun maupun detergen mengandung surfaktan (surface active agents) yaitu suatu zat yang dapat menurunkan tegangan permukaan air sehingga air mudah membasahi permukaan benda kemudian menarik kotoran benda tersebut ke dalam air. Surfaktan yang biasa digunakan adalah sodium lauryl sulphate (SLS) atau sodium lauryl ether sulphate (SLES) atau dapat juga digunakan sodium dodecyl sulphate atau ammonium lauryl sulphate.

Perbedaan antara sabun dan detergen dalam penggunaannya adalah: sabun lebih mudah diuraikan oleh bakteri sedangkan detergen sukar diuraikan oleh bakteri pengurai. Kelebihan detergen dibanding sabun adalah molekul tetergen tidak bereaksi dengan ion calsium dan ion magnesium dalam air sadah sehingga detergen dapat digunakan untuk mencuci dengan air sadah (air yang mengandung ion kalsium dan magnesium).

Referensi: Buku Einstein Aja Gak Tau karangan Robert L. Wolke
Selengkapnya...

Kamis, 28 Januari 2010

DAFTAR PEROLEHAN PRESTASI AKADEMIK
DAN NON AKADEMIK SEKOLAH







Selengkapnya...
DATA NOMOR INDUK SISWA NASIONAL (NISN)
BERDASARKAN TAHUN ANGKATAN


NOTAHUN
ANGKATAN KE
KETERANGAN
1.1997-1998
1
Download
2.
1998-1999
2
Download
3.
1999-2000
3
Download
4.
2000-2001
4
Download
5.
2001-2002
5
Download
6.
2002-2003
6
Download
7.
2003-2004
7
Download
8.2004-2005
8
Download
9.2005-2006
9
Download
10.2006-2007
10
Download
11.2007-2008
11
Download
12.2008-2009
12
Download
13.2009-2010
13
Download
14.2010-2011
14
Download
Selengkapnya...

Rabu, 27 Januari 2010

ANGGARAN SEKOLAH


Selengkapnya...
SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH





Selengkapnya...
DATA KEPENDIDIKAN


Selengkapnya...
DATA TENAGA PENDIDIK



Selengkapnya...

Kamis, 14 Januari 2010

Newton's Theory of Gravitation


The story that Newton's hypothesis of universal gravitation was prompted by the fall of an apple, is probably true because several reliable accounts from the last few years of his life which record him describing such an event. Even Voltaire, who was in London for the last year of Newton's life, stated in one of his essays : "Sir Isaac Newton walking in his garden had the first thought of his System of Gravitation, upon seeing an apple falling down from the tree.". From this event Newton asked himself : why should that apple always descend perpendicularly to the ground ? not sideways ? or upwards ? but constantly to the earth's centre ? And that power of gravity, bringing the apple from the tree to the ground, is it limited to a certain distance from the earth or does it extend much farther around the Earth and in the whole universe ? Why not as high as the moon ? and if so this power must influence her motion and perhaps retain her in her orbit !

To develop his theory of gravitation, Newton first had to develop the science of forces and motion called mechanics. Newton proposed that the natural motion of an object is motion at a constant speed on a straight line, and that it takes a force to slow down, speed up, or change the path of an object. Because Newton also invented calculus, this important tool was a fundamental help in the calculations of his theory of gravitation.

During the two plague years of 1665-1666, Newton laid the foundations of all his major discoveries - on infinite series, the calculus, optics and gravitation. From his own recollections in old age we read : "I began to think of gravity extending to the Orb of the Moon, and having found out how to estimate the force with which a globe revolving within a sphere presses the surface of the sphere. From Kepler's Rule of the periodical times of the Planets, I deduced that the forces which keep the Planets in their Orbs must be reciprocally as the squares of their distances from the centres about which they revolve : and thereby compared the force requisite to keep the Moon in her Orb with the force of gravity at the surface of the Earth, and found them to answer pretty nearly".

By the 1670s, the mechanics of the uniform circular motion were well known and the inverse square law of gravity was widely discussed by Hooke and others. However Newton was the only man who could give a full mathematical analysis of the dynamics of the Solar System, including an explanation of Kepler's three laws!

In 1687 Newton proposed his law of gravitation in the Principia and stated that every particle in the universe attracts every other particle in the universe with a force that depends on the product of the two particles' masses divided by the square of the distance between them. According to Newton, the force acts along a line between the two particles. In the case of two spheres, it acts along the line between their centers. The attraction between objects with irregular shapes is more complicated. Every bit of matter in the irregular object attracts every bit of matter in the other object. A simpler description is possible near the surface of the earth where the pull of gravity is approximately uniform in strength and direction. In this case there is a point in an object (even an irregular object) called the center of gravity, at which all the force of gravity can be considered to be acting.

Newton's law affects all objects in the universe, from raindrops in the sky to the planets in the solar system. lt is therefore known as the universal law of gravitation.

" I don't know what I may seem to the world, but, as to myself, I seem to have been only like a boy playing on the sea shore, and diverting myself in now and then finding a smoother pebble or a prettier shell than ordinary, whilst the great ocean of truth lay all undiscovered before me "

Selengkapnya...

MERICA YANG KETAKUTAN

Siapkan sebuah loyang kue pendek atau baskom yang lebar. Isi dengan air setidaknya setinggi 2 cm. Diamkan loyang kue sampai airnya tenang. Taburkan bubuk merica di atas permukaan air hingga menutupi seluruh permukaan air. Sentuhkan sabun batangan secara perlahan-lahan ke tengah air, amati apa yang terjadi? Bagaimana penjelasan hal ini?
Selengkapnya...

PMR (PALANG MERAH REMAJA)


Kegiatan Palang Merah Remaja di SMPN 25 Bandarlampung dimulai sejak tahun 1995 hingga sekarang.

Pembina : Irmawani, S.Pd.
Pelatih : Sapriandi

Ketua : Moch. Ihsan
Wakil Ketua : Anggi
Sekretaris : Ana Devita
Bendahara : Dini Zulfiarni






Motto: memciptakan generasi muda yang kreatif, inovatif dan
kompetitif.

Prestasi yang telah diraih:


















Selengkapnya...

GEDUNG

gedung sekolah1

gedung sekolah2
Selengkapnya...

PERPUSTAKAAN

Selengkapnya...

LAB BAHASA




NOPeralatanKondisi
Peralatan

Kualitas Fungsi



Row 2 Column 2
Row 2 Row 2 Row 2
Selengkapnya...

MUSHOLA

Selengkapnya...

LAB IPA

Selengkapnya...
KESENIAN


Pembina: Dra. Heldawati
Pelatih : Indah

Ketua : Puspa Ik
a Lestari
Wakil Ketua : Niken
Sekretaris : Tasya
Bendahara: Asih








Saat ini kegiatan kesenian di ikuti oleh 24 orang.
Prestasi yang telah diraih: juara lomba modern dance











Selengkapnya...
ROHIS (ROHANI ISLAM)


m
SUSUNAN PENGURUS ROHIS SMPN 25 BANDARLAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2009/2010




Pembinaaaaaaaaaaaa: Dra. Hj. Mila Marlina
Pelatihaaaaaaaaaaaa : Azmy Rahman Arif, Dede Samsiar, Yuliawati, Nur Ismayati, Esti Retnowati
Ketua Umumaaaaaaa : Wahyu Budi S
Sekretarisaaaaaanas : Prastyo Tridinata
Bendaharaaaaaaaaaa: Aisyah Maharani
Bidang Keputraannbn : Ikhwan Nulfikri
Bidang Keputriannbni : Putri Wahyu AP

Susunan pengurus selengkapnya dapat dilihat di sini


Anggota berjumlah kurang lebih 43 orang. Daftar nama anggota dapat dilihat di sini








Prestasi yang telah diraih:


  • Juara harapan 3 Pensyarahan Alqur'an se kota bandarlampung (di SMAN 9 Bandarlampung tahun 2008)
  • Juara 3 Dai Dai'ah se kota Bandarlampung ( di Al-Kautsar tahun 2008)
  • Juara harapan 3 Dai Dai'ah se kota Bandarlampung ( di Al-Azhar tahun 2009)
  • Juara 2 puisi Islam se kota Bandarlampung (di SMAN 5 Bandarlampung tahun 2009)
  • Juara 3 puisi Islam se kota Bandarlampung (di SMAN 5 Bandarlampung tahun 2009)
  • Juara 2 cerdas cermat se kota Bandarlampung (di SMAN 5 Bandarlampung tahun 2009)
  • Partisipasi lomba karnaval pelajar se Kota Bandarlampung (Kegiatan semarak pelajar membangun negeri tahun 2008)
  • Partisipasi lomba instrumen alat musik bekas se Kota Bandarlampung (Kegiatan semarak pelajar membangun negeri tahun 2008)
  • Partisipasi lombaDai Dai'ah pelajar se Kota Bandarlampung (Kegiatan semarak pelajar membangun negeri tahun 2008)
  • Partisipasi lomba kaligrafi pelajar se Kota Bandarlampung (Kegiatan semarak pelajar membangun negeri tahun 2008)
















Inilah wajah-wajah pengurus akhwat dan pelatih ROHIS
SMPN 25 Bandarlampung tahun pelajaran 2009/2010.











Selengkapnya...
OLAH RAGA

Kegiatan olah raga di SMPN 25 Bandar Lampung meliputi Merpati Putih, Tekwondo dan Basket yang dibina oleh Ibu Sulistiowati, S.Pd.

  • MERPATI PUTIH
Kegiatan latihan Merpati Putih telah dimulai dari tahun 2000 hingga sekarang.
Pelatih: Jam
alludin dan Tegar.


Ketua: W
endy S.
Sekreta
ris/bendahara : Fadel Raka Pratama.
Anggota berjumlah sekitar 23 orang.






Prestasi yang telah dicapai:
  1. Juara I kelas B tingkat putra antar kolat
  2. Juara II kelas B tingkat putra antar kolat
  3. Juara II kelas C tingkat putra antar kolat
  4. Juara II kelas B tingkat putri antar kolat
  5. Juara II kelas C tingkat putri antar kolat




  • TEKWONDO
Kegiatan ini dimulai sejak tahun 2004 hingga sekarang.
Pelatih : Aprillian Sari
dan Sigit Widodo
Ketua : Amanda Disa Carissa
Wakil Ketua : M. Wahyu Nur Faza

Sekretaris : Ria Pratiwi Shinta Dewi
Bendahara : Rizky Khairunnisa
Anggota Berjuml
ah 35 orang

Prestasi yang pernah di raih:
  1. Juara 2 Darmajaya Cup
  2. Juara 3 Unila Cup tahun 2005

















  • BASKET
Ketua: .....
Wakil Ketua: .....
Anggota : ....






Selengkapnya...

K I R (KELOMPOK ILMIAH REMAJA)


Pembina: Baidowi, S.Pd.
Ketua : Rafi
Wakil Ketua: Elang Singgih

Anggota:





































Selengkapnya...

LAB Komputer

Selengkapnya...
DATA KEPALA SEKOLAH
SMPN 25 BANDAR LAMPUNG



NOPHOTO
NAMA
NIP
MASA JABATAN
1.
Photobucket
Drs. H. Sartono130542001
1994 - 2002
2.Photobucket
Drs. Sukirman
130280539
2002 - 2004
3.Photobucket
Sugiyono, S.Pd
1960011019860210012004 - Sekarang
Selengkapnya...
DAFTAR NAMA SISWA


Daftar nama siswa SMPN 25 Bandarlampung dapat di download di bawah ini.

.................Kelas 7 Klik di sini
.................Kelas 8 Klik di sini
.................Kelas 9 Klik di sini



=========================================================================



CARA MENDOWNLOAD


Klik kelas yang akan anda download, maka anda akan dibawa ke halaman 4shared. Anda klik UNDUH SEKARANG kemudian tunggu hingga countdown mencapai angka 0, kemudian klik pada tulisan klik di sini untuk mengunduh file ini. Setelah itu akan muncul kotak pesan pilihan apakah anda hanya ingin melihat saja (open with) ataukah anda ingin menyimpan file tersebut (Save File). Jika materi yang akan anda download disimpan dalam folder maka sebaiknya anda pilih Save File.



=========================================================================



Selengkapnya...
DAFTAR URUTAN KEPANGKATAN GURU SMPN 25 BANDARLAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2009/2010


NOPHOTO NAMANIP GOL JABATANKET.
1PhotobucketM. BADRUN, M.Ag. 196708201995121002 IVa Kepala Sekolah
(Guru PAI)

2Photobucket Drs. Tahmin 196802271995121002 IVa Wakil Kepsek (Guru IPS)
3PhotobucketDra. Karmini
-->196502221995122001
IVa
Wakasek. Bid. Kurikulum (Guru IPA)

4

Photobucket
Mulyadi, S.Pd

-->196408121986031016 IVa
Wakasek. Bid. Kesiswaan (Guru IPS)

5
Photobucket
Dra. Hj.Suryati

;195311051974112001 IVb
Wakasek. Bid. Humas
(Guru BK)

6
Photobucket
Dra. Siti Neti H.

-->195710081986022003 IVa
SARPRAS
(Guru IPS)

7
Photobucket
A. Baidowi, S.Pd

-->196504111987031007 IVa
Kepala Pepus (Guru Bahasa Indoensia))

8
SUHARTI
Suharti, S.Pd

-->197003011997022022 IVa
Kepala Lab. IPA, Wali Kelas VIIA (Guru IPA)

9
Photobucket
Herawati, S.Pd

-->195410181979032003 IVa
Kepala Lab. Bahasa (Guru b.Indonesia)

10
Photobucket
Yulinar Johan, S.Pd

-->196112051984032004 IVa
Pembina OSIS, Wali Kelas VIIIB (Guru Matematika)

11
Photobucket
Dra.Hj.Rosmayati

-->195282719860032002 IVa
Kepala UKS (Guru b.Indonesia)

12
Photobucket
Olin Yurena, S.Pd

-->197205301997022002 IVa
Pemb. Kurikulum, Wali Kelas VIIB (Guru IPS)

13
Photobucket
Dra.Hj. Mila M

-->196604301995122001 IVa
Guru Pen. Agama Islam, Wali Kelas VIIC

14
Photobucket
Dra.Siti Umaidah

-->196604261995122001 IVa
Guru Matematika, Wali Kelas VIID

15
Photobucket
Ria Tati, S.Pd

-->196710101998022002 IVa
Guru PKn, Wali Kelas VIIE

16
Photobucket
Sulistiowati, S.Pd

-->197109172006042001 IIIb
Guru Penjas, Wali Kelas VIIF

17
Photobucket
Irmawani,S.Pd

-->196909261997022001 IIId
Guru B. Inggris, Wali Kelas VIIG

18
Photobucket
Endang Palupi, S.Pd

-->196404211988032004 IIId
Guru IPA, Wali Kelas VIIIC

19
Photobucket
Dra. Aresnawati

-->196312061995122001 IVa
Guru Matematika, Wali Kelas VIIID

20
Photobucket
Dra. Ratna Rosida

-->196205071995122001 IVa
Guru IPS, Wali Kelas VIIIE

21
Photobucket
Erwinda R, S.Pd

-->197502262000032003 IIId
Guru B. Inggris, Wali Kelas VIIIF

22
Photobucket
Dra. Suwarti

-->196203021991032001 IVa
Guru B. Indonesia, Wali Kelas VIIIG

23
Photobucket
Dra. Heldawati

-->19540917198003003 IVa
Guru Seni Budaya, Wali Kelas IXA

24
Photobucket
Sugiyanto

-->196103011987021002 IIId
Guru IPS, Wali Kelas IXB

25
Photobucket
Wiwiek S, S.Pd

-->196909121997022002 IVa
Guru Matematika, Wali Kelas IXC

26
Photobucket
Dra. Aseptina

-->196509121995122001 IVa
Guru Matematika, Wali Kelas IXD

27
Photobucket
Farilawati, S.Pd

-->196902111998022001 IVa
Guru B. Indonesia, Wali Kelas IXE

28
Photobucket
Saryulianto, S.Pd

-->195707081987011001 IVa
Guru IPA, Wali Kelas IXF

29
Photobucket
Drs. Januar K

-->196401131995121001 IVa
Guru Penjas, Wali Kelas IXG

30

Photobucket
Rosmiyati M.Nur

-->460007931 IVa
Guru Pkn

31

Dra. Tarmiati

-->195808051985032008 IVa
Guru Seni Budaya

32
Photobucket
Dra.Sri Laila

-->195910221986102001 IVa
Guru B. Inggris

33
Photobucket
Suci Ningsih

-->130893402 IVa
Guru Matematika

34
Photobucket
Yarminas

-->195512021986022001 IVa
Guru Pend. Agama Islam

35

Photobucket
Dra. Zurnaini

-->196602191995122001 IVa
Guru Pkn

36
Photobucket
Dra. Eldhalia

-->196609251996012001 IVa
Guru BK

37
Photobucket
Dra. Fristi Susi

-->196606061995122001 IVa
Guru B. Inggris

38
Dra. Ratnawati

-->132134398 IVa
Guru B.Indonesia

39
Photobucket
Marjanto, S.Pd

-->196212241987031007 IVa
Guru IPA

40
Photobucket
Ellyana

-->196508011992032002 IVa
Guru seni Budaya / BK

41
Photobucket
Dra. Tati Mulyawati

-->196510231990022001 IIId
Guru BK

42
Photobucket
Karnisawati

-->195505101981032002 IVa
Guru IPS

43
Photobucket
Hendrawati, A.Md

-->198111202005012012 IId
Bahasa Lampung

44
Photobucket
Rini Juniarti, S.Pd
-

Guru IPA

45
Photobucket
Priyana
-

Guru TIK

46
Guntoro Arbi, SH
-

Guru TIK

47

Suwarno
-

Guru Pend. Agama Kristen

48






49






50






Selengkapnya...
 

Arsip Blog

Thank You Myspace Comments

Entri Populer